Педагогічна студія вихователів-методистів "Безпечне цифрове середовище, як інструмент формування здорових звичок у дітей дошкільного віку. Ознайомлення з Концепцією цифрової гігієни дітей дошкільного віку"
6 січня 2025 року гостинний Білоцерківський ЗДО №22 «Ластівка» став майданчиком для фахової дискусії та обміну досвідом. Вихователі-методисти громади зібралися на засідання педагогічної студії, присвячене одній із найактуальніших тем сучасності: «Безпечне цифрове середовище як інструмент формування здорових цифрових звичок у дітей дошкільного віку».
Захід розпочався з урочистого відкриття педагогічної студії та реєстрації учасників. Романюк О.В., консультант КУ БМР ЦПРПП наголосила на актуальності безперервного професійного розвитку педагогів у світі, що стрімко змінюється.
Вихователем-методистом Білоцерківського ЗДО №22 "Ластівка" Стадник Л. М. особливу увагу учасників було зосереджено на положеннях Концепції цифрової гігієни. Вона наголосила, що у сучасному світі, де гаджети стали невід’ємною частиною побуту, впровадження чітких правил взаємодії з цифровим контентом є необхідністю.
Директор закладу Н. А. Сільченко поділилася практичними кейсами використання ШІ в освітньому процесі. Учасники дізналися, як нейромережі вже сьогодні допомагають педагогам закладу створювати індивідуальні плани, генерувати ілюстративний матеріал та оптимізувати роботу, не втрачаючи при цьому «живого» контакту з дитиною.
Вихователь Л. В. Мацькевич презентувала доповідь про перехід від жорстких обмежень до формування культури свідомого користування гаджетами. Основний меседж: цифрова безпека — це не лише налаштування фільтрів, а насамперед довірливі стосунки та навчання дитини розрізняти корисний контент від шкідливого.
Особливу емоційну складову в захід внесла Ю. М. Бортник, практичний психолог закладу. Емоційним та змістовним етапом стала презентація терапевтичної методики «Хібукі-терапія». Учасники дізналися про особливості взаємодії з «собакою-обіймакою» як інструментом подолання стресу та тривожності у дітей. Було окреслено межі застосування методики в межах психолого-педагогічної підтримки вихованців у воєнний час.
Учасники педагогічної студії дійшли висновку, що цифровізація освіти — це неминучий процес, але він має бути керованим, безпечним та орієнтованим на збереження здоров’я вихованців.